别人的老师！浙大老师一边发红包一边上课

sKKsKK蒋文华正在放学。图片来源：钱江晚报sKK自由选择0~5元之间的金额放微信红包，平均值金额多达3元，每人奖励5元，否则所有红包被充公。这5元红包能被你收益囊中吗?sKK两个人在彼此之间通信的前提印发1~20元红包。若总金额恰好相等19.99元，各被奖励20元红包，否则所发红包被充公。

19.99元能刚好凑到吗?sKK这些红包游戏都出自于浙江大学公共管理学院副教授蒋文华《基础博弈论》的课堂，这门开了整整20年的博弈论课程最近玩出了新花样，备受学生欢迎。sKK博弈论自学很抽象化sKK每节课都带着学生玩sKK博弈论要一对一思维，猜中对方不会怎么做，猜中对方猜中我会怎么做，跟对局、吃饭一样。浙大紫金港校区公共管理学院的咖啡吧里，蒋文华带上钱报记者体验了一把红包博弈论。

双方在1~20元之间放微信红包，红包金额较少的一方必须再度发给10元。sKK一番思维，钱报记者输出数字16，蒋文华也收到了红包。sKK微信红包界面，开字一阵转动，两个红包，两个16，双方打成平手。

sKK一开始发红包，一般会发太少，10到15较为多，18、20酋较少。第一次放16落败的机会大。sKK这只是《基础博弈论》课堂上十多个红包游戏中的一个。

博弈论是在一定游戏规则约束下，基于必要相互作用的环境条件，各参予人依据所掌控的信息自由选择行动，以构建利益最大化的过程。博弈论是现代数学的一个新的分支，纯理论的博弈论自学很抽象化，案例教学沦为蒋文华的自由选择。每节课他都会带上学生玩游戏，学生戏称他的课堂是三墩仅次于的赌场。

sKK比如搭便车这个理论，基本含义是不付成本而坐享他人之利。蒋文华就用红包游戏中的博弈论思想引领学生。

游戏规则拒绝几位学生在0~5元之间放微信红包。平均值金额多达3元，每人奖励5元，否则所有红包被充公。

sKK按理说，只要每个人放3.01元，就可以获得我的5元钱，但就有人不会放1分，他害怕发多了，自己倒是，期望别人多发，但最后平均值金额往往只有1元多。蒋文华把目标平均值金额从3元降至2元，相等于每个人出有2元钱就可以获得5元，只要花40%的力气就可以获得百分之百的报酬。

游戏结果显示，平均值金额仍然约将近2元。大家心没有那么楚，这就是搭便车。

我通过红包游戏让学生体会，这是活生生的例子。sKK在合作博弈论中，两位学生在彼此之间通信的前提印发1-20元红包，如果总金额恰好相等19.99元，学生各能获得蒋文华的20元红包，否则学生所发红包被蒋文华充公。这里考验的就是合作精神，如果第一位学生放10元，第二位学生放9.99元，就能夺下老师的红包。

sKK有合作无以有竞争，而恶性竞争又是如何产生的?蒋文华将100元钱作为拍品，每位学生以微信红包的形式开价一次，价高者得。一般来说，最低价格会多达100元，但实质上不会多达。有学生最低开价112元，他说道这点损失无所谓，虽然倒贴了12元，但他实在这样损失反而较少，因为开价第二低的是105元，第三低的是100元他们没拍电影顺利，反而仅有缴了，钱已被转至我的微信账户，这就是恶性竞争。sKK博弈论的最低境界就是双赢sKK让人们更佳地合作sKK每个红包游戏并不强迫学生参予，交还来的钱，蒋文华平时都会做到收支承销，多出来的钱，不会在期末以微信红包的形式在群里发给学生，让他们自己抢走，同学之间不会有胜败。

这些事项他都会在第一节课上跟学生讲明。sKK博弈论是对人性的研究。人为什么反感损失?因为人对损失更加脆弱。蒋文华打了个比方，购入的两支股票，一上涨一跌到，大多数人自由选择卖涨不卖跌到。

钱要落袋为安，亏了就以后再亏好了。人为什么行事要拖拉，因为累官、艰辛，那这个事情就以后再行作好了，拖延症就是这么来的。sKK蒋文华传送给学生的是对未来自由选择的博弈论智慧，你总有一天不能面向未来，纠葛以前有什么用?就算反感损失，转变没法也不能拒绝接受，关键是把以后活好。蒋文华说道，他常常把人生思维放到课程里，他实在博弈论也是一种智慧。

sKK我最后要教给学生的理念是，游戏规则要求了我们的不道德自由选择，再行要求最后的结果。结果很差是人的不道德很差，不道德很差是规则很差。你要改变现状，就要转变不道德，转变不道德关键是要完备制度。

博弈论的最低境界就是双赢，强化合作关系，让人们更佳地合作。sKK通过一个阀门让学生进去，红包就是一个切入点。

蒋文华实在，做到老师要有一份心，看见什么游戏实在放学可以玩游戏，就用到教学里。当学生转入思维时，你能无法再行给他一些思维，这反映出有老师的功力。深进深出有是敢的，你要深入浅出后，再行引领学生去了解，把问题问下去。

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